Denne websiden er gyldig for skoler, barnehager og andre yrkesbygg

Les mer for å se om dette er noe for deg

Her finner du:

Denne weben retter seg mot skolefolk, ansatte, elever og foreldre som skal eller ønsker å rehabilitere og/eller bygge nytt.

• Du får tak i aktuelle lover og forskrifter.

• Får råd og tips - du kan gjøre faglig begrunnede valg.
• Praktiske sjekklister som følger deg igjennom hele prosessen.
• Faktakunnskap knyttet til energi og inneklima.
• Drifts-, energi- og miljøvennlige løsninger.

• Hver gang det skal utføres bygningsmessig arbeid.
• I hele prosessen - fra idé til etterkontroll.

Vi vil skape en skole som er tilgjengelig for alle uavhengig av funksjonshemninger. Det henvises til idé- og veiledningshefte om fysisk utforming En grunnskole for alle - også for elever med funksjonshemninger
 

Tilgjengelighetsportalen . Handlingsplanen for økt tilgjengelighet gjennom universell utforming.

Når det bygges nytt eller rehabiliteres, skal det fysiske læringsmiljøet til elever med ulike funksjonshemninger vektlegges. Her menes elever som er astmatiker, rullestolbruker, tunghørt,  svaksynt, utviklingshemmet eller multifunksjonshemmet.
Lenke til elevhistorier som viser hvordan de ulike elevene opplever skolehverdagen.

Ved iverksetting av ulike ENØK-tiltak er det viktig å gjennomtenke hvilke  virkning/effekt tiltaket kan ha på brukernes opplevelse av helse, miljø og trivsel.

Foredraget Effekter av inneklima på helse, funksjon og komfort er utarbeidet av  forsker/overlege Jan Vilhelm Bakke og gir innblikk i:
- Inneklima og energi
- Fukt og helse
- Luftkvalitet
- Termisk påvirkning
- Varmekilder – el-ovner og varmepumper

Still krav til innemiljø i prosjektene
Selv i nybygg glimrer krav til innemiljøstandard med sitt fravær. Selv om plan og bygningslovens minimumskrav ligger til grunn, er det ofte tilfeldig hvordan byggeprogrammet blir løst på dette området. Altfor ofte ender man opp med å slite med funksjonalitet og bruksegenskaper i hele driftsperioden. En solid kravspesifikasjon på innemiljøområdet er et verktøy for å unngå slike problemer. Lenke til artikkel skrevet av Lars Wessel Johnsen.

Et godt inneklima i boliger, skoler og på arbeidsplasser er grunnlaget for helse, trivsel og høy produktivitet.

Inneklima i barnehager og skoler har stor betydning for helse og læreevne. Viktige effekter av innemiljøforhold er dokumentert.

! ikke la spesialistene ta deg !!

Inviter ansatte i organisasjonen aktivt med når det skal bygges

Det er god økonomi å ta tak i resultater fra gjennomførte vernerunder: Vernerunder og kartlegging av det fysiske læring/arbeidsmiljøet er utført i flere år både inne og ute. Prosjekterfaringer fra Larvik kommune viser at sjekklister og dokumentasjon fra gjennomførte vernerunder inneholder verdifull opplysninger/informasjon, som bør innarbeides når det bygges nytt eller rehabiliteres.
Det handler om de mange små drypp i hverdagen, som i sum kan bety færre arbeidsmiljøproblemer dersom de unngås i nye byggeprosjekt. Erfaringer viser at det er både bedre og mye rimeligere å unngå slike snublefeller på forhånd ved prosjektering av bygget enn å prøve å rette på feil og mangler etterpå.

Arbeidsmiljøet skal starte i planarbeidet: Ansatte og verneombudet bør trekkes aktivt inn så tidlig som mulig når en virksomhet skal i gang med et større byggeprosjekt. Prosjekterfaringer viser at dersom ansattes erfaringer vektlegges fra starten av, kan flere arbeidsmiljøerfaringer innarbeides i planarbeidet uten større kostnader. Arkitekter som benytter seg av ansattes erfaringskompetanse innen arbeidsmiljø får mange gode ideer som kan innarbeides uten kostnader for byggherren.

Hvorfor kravspesifikasjon?: Ved å utarbeide en kravspesifikasjon som vektlegger HMS og MHV er det en unik mulighet å komme i forkant av eventuelle arbeidsmiljøproblemer i forbindelse med nybygg. Kravspesifikasjonen vil være nyttig når de ulike lover og forskrifter skal omsettes til praktisk handling. § 19 i arbeidsmiljøloven sier bla. ”Arbeidsgiver har plikt til å forelegge planer for arbeidstakerne gjennom arbeidsmiljøutvalg”.

Medvirkning i praksis: Spesifikasjoner må utformes slik at all ansatte inviteres til å være med
(de "dumme" / spørsmål settes i system). Prosjekterfaringer viser at sjekklistene er et praktisk verktøy som inviterer ledere, verneombud, ansatte, elever og FAU-/SU- medlemmer til å delta i planarbeidet og byggeprosessen. Sjekklista blir et felles verktøy når vi planlegger utbygging, og benyttes aktivt i planmøter med arkitekter og rådgivende ingeniører.